APRENDER A APRENDER

El Conectivismo es una teoría del aprendizaje promovido por Stephen Downes y George Siemens . Llamada la teoría del aprendizaje para la era digital, se trata de explicar el aprendizaje complejo en un mundo social digital en rápida evolución. En la teoría, el aprendizaje se produce a través de las conexiones dentro de las redes. El modelo utiliza el concepto de una red con nodos y conexiones para definir el aprendizaje, este aprendizaje debería ser significativo, al estar el estudiante reaizando actividades que le llamen la atención, que le agraden, que le gusten. En este sentido, el aprendizaje ya no es una actividad individualista. El conocimiento se distribuye a través de las redes. En nuestra sociedad digital, las conexiones y las conectividades dentro de las redes conducen al aprendizaje. Es por ello que, en esta era digital, la conectividad representa un adelanto para la educación…la humanidad puede y debe aprender en todo momento, en todo lugar, en toda situac...

Aprender Haciendo, es una metodología que busca el aprendizaje basado en la praxis del estudiante, que privilegia el hacer sobre el memorizar, que establece que a capacidad del estudiante se potencia cuando este logra realizar actividades de tipo constructivista que le permiten un aprendizaje que revierte el tradicional proceso conductista teoría-práctica por el proceso constructivista practica –teoría. Esto es, se busca privilegiar la experiencia del estudiante en la construcción de su conocimiento. En este sentido, esta metodología establece como fundamentos esencial la praxis educativa, esto es, aprender haciendo, no mirando, no viendo, no escuchando…sin menoscabo de lo que el estudiante pueda interactuar con sus sentidos, la tilde estará siempre colocada sobre la experiencia que deja la praxis, esto es, un análisis y reflexión retrospectiva de la actividad realizada y os elementos que permitieron dicha actividad.

La metodología PACIE ( P : presencia, A : alcance, C : capacitación, I : interacción, E : elearning), fue creada por el Ing. Pedro Camacho para facilitar el uso de las TIC como soporte de os procesos de aprendizaje y autoaprendizaje. De igual manera, PACIE , busca fundamentalmente el acompañamiento y la motivación, privilegiando la calidad y la calidez de las relaciones. Mediante esta metodología, además de la exposición de conocimiento se crea, se comparte y se socializa el conocimiento producido por los participantes. En este sentido, esta metodología busca la construcción del conocimiento mediante la interacción colectiva, el compartir conocimientos y la interacción constructivista entre el tutor y los estudiantes, como fundamento de la generación de aprendizaje mediante la experiencia autogenerada y compartida por las miembros que constituyen el aula virtual. En ella se pueden utilizar actividades síncronas y asíncronas, que le permiten a los participantes interactuar en...